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关于艺联 |
西安市雁塔区艺联艺术培训中心成立于2007年6月,是由国家有关部门正式批准的艺术类培训中心。我中心专注于高中生传媒艺考培训,专业主要涵盖播音主持、影视表演、戏剧影视导演、航空服务与管理、服装表演等。自成立以来,以传承发展学生的个性艺术特长,全面提高学生的艺术素养,为国家和社会贡献了大批的新时代艺术人才,很多学员通过在我校学习后考入知名的艺术院校。 |
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艺考知识 |
查看:348 发布日期:2017/6/21 17:02:55 |
由于艺考中的模拟主持环节的特殊性,我们把训练的重点放在了开场语、衔接语和结束语三个方面。 一、话题的进入 成功的入题可以在瞬间唤起观众的注意和兴趣,入题要吸引人并使人明白其主旨,要自然而然地引领观众步入话题,并展开话题。 开场语的语用功能: 沟通:主持人通过简要讲述,与观众之间架设起相互信任的桥梁。 暖场:开场道情可激发情绪,拉近观众和主持人的距离。 预设:交代话题由来和相关背景,预设节目的基调。 布疑:一开始就设置悬念,激发观众的兴趣。 引趣:用趣味性讲述引发观众对节目的兴趣。 开场语的表达方式: 1、开门见山式 这是一种直接概括地揭示话题主旨的进入方式,这种开头的特点是单刀直人、简洁明快,让人在短时间内进入主持人所设计的思路之中,给人干脆利落、直截了当的感觉。 运用开门见山、直切主题的方法,需要有高度的概括能力和语言表达能力,要能够精确地提炼其宗旨,精准地表述其内涵,以清新明快的姿态将话题呈现在观众面前。也可以先将节目的主要内容和信息的关键点和精彩部分提炼出来,在节目一开始就向人们加以介绍和推荐,这样入题既可以增强吸引力,使观众产生心理期待,又可以帮助他们做好心理准备。 在面试的短短时间内开门见山地进入正题,是把握节目节奏和时间分配的较好形式。 2、迂回入题式 主持人借助相关或不太相关的内容,预设某种前提或调动观众的兴趣,在人们不知不觉中进入节目,这种入题方式多用于社会性话题,其特点在于以那些或常见或一反常规,或有情有趣或典型新鲜的事例为引子,从凡人小事人手,由身边的现象谈起,实现以小见大、以事醒人、以情感人、以理服人的宣传效果,或者讲个小故事、小笑话,从观众容易接受的形式自然入题。 很多著名的主持人就常常使用这种方式。在面试中,如果让考官在不知不觉中进入你的节目,不失为一个良好的开头。 3、引发思考式 主持人用创设悬念或提出质疑的表述,构筑一个观众积极参与的思维场。 在法制类栏目中,这种手法被普遍应用,如果考生准备的节目在内容上有生动曲折的情节,可以试着采用这样的方式。另外一种常用到这种开场方式的谈话节目是话题评论类,通过提出问题吸引观众的注意力和思考兴趣,一步步进入主持人的评论思路。 4、情绪渲染式 主持人用抒发情感,感慨万千,用自己的情感点燃受众的情感,并确定节目基调。 通过对周围景物或环境因素的观察、捕捉,触景生情、借景抒情地进入话题,可以为节目营造出一种和谐亲切的现场气氛。运用这种技巧需要注意的是,借用景物和环境因素不可牵强附会、矫揉造作。 二、话题的衔接 转换话题的进行,离不开衔接和转换,熟练地掌握衔接语,可以帮助我们顺利地完成起承转合,使话题的进程层次鲜明、环节清晰、观点突出、富于节奏。 衔接语的语用功能: 承上启下。运用言语对节目的不同环节、不同内容进行上挂下连的组接,让观众感受到其中的内在联系。 设置悬念。主持人用提出疑问或用类似相声里的“抖包袱”的趣味方式衔接后面的内容。 铺路搭桥。在节目进行过程中,当某些环节遇到障碍时,主持人为推动节目进程而随机应变地说几句话。 衔接语的表达方式: 引用资料,逐渐推进。话题要层次清晰、逐步深入,单纯用语言来实现起承转合和衔接变换有时会略显单薄,适当“用事实说话”,可以使转折自然,容易为受众接受。言简意赅,画龙点睛。适时插话,恰当评议,引申纠偏,耐人寻味。 设置悬念,引人人胜。一波未平,一波又起,主持人可以通过自己的语言把一个平淡的故事引向高潮,调足观众的胃口。 巧用重复,突出焦点。重复是捕捉现场嘉宾、观众的话或者反应,又或者借用播放短片中的某个情节加以复述。 它既表达了主持人的倾向,又不会有强加于人的感觉,不仅有助于对原句的理解,而且由于变化产生了新的刺激,可以加深观众的印象,强化认识。在一个人主持的面试节目中,这个技巧可以用于复述自己引用的某个人的语言。 三、话题的结束 精彩的结束语不仅可以突出话题的主旨,起到画龙点睛的作用,而且可以升华主题的意义,使观众在一个更高的层次审视话题的价值,并把这种关照问题的方法折射到其他事物上,产生“余音绕梁,三日不绝”的效果。因此,话题的结束部分是至关重要的。 结束语并不一定非得说上一大段话,有时候水到渠成,无需多说时就不必再说。作为面试的结束语,更要言简意赅,惜字如金,就如同写文章所说的“豹尾”一样迅捷而有力。
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